(Des)embalando
conteúdo e projeto gráfico: helen saori miyasaki
orientação: rafael tadashi miyashiro
fotografia: helen saori miyasaki
encadernação: adriana daud
Durante os meses de setembro e outubro, frequentei uma escola de Educação de Jovens e Adultos (EJA) com o objetivo de compreender as dificuldades enfrentadas por pessoas com baixo letramento na interação com embalagens. Essa experiência envolveu conversas com alunos e a observação de aulas, incluindo estudos práticos relacionados ao design de embalagens. A partir das percepções coletadas, o projeto resultou em um guia com diretrizes para auxiliar designers na criação de embalagens mais acessíveis, promovendo uma comunicação visual inclusiva e funcional.
O
livro é organizado em três partes:
Parte A: relatos e depoimentos de alunos do EJA sobre o que significa não saber ler e estar aprendendo a ler.
Parte B: como são as embalagens atualmente e porque são um problema para pessoas com baixo letramento.
Parte C: quais são as soluções dentro do design de embalagens para mudarmos este atual cenário.